SIMULANCION: palabras que elegimos

Las palabras que elegimos mi compañero y yo son:

MEN

BLACK

FICTION

SCIENCE

ACTION

BOOK

COMIC

SMITH

SPIELBERG

Con mis compañeros las re-agruparé en Mindmeister.

Comments are welcomed!

REFLEXIONES- Experimentando con Eyejot

These are my second reflections on the reasons underlying the selection of these films to teach writing and culture in the writing workshop in Module 3. Hope you like it!

History of Protest Song Writers

Mindmeister: creando en colaboración

We created a new connexion.
Create your own mind maps at MindMeister

Voxopop. Talkgroup » Did you like the trilogy Men in Black?

Talkgroup » Did you like the trilogy Men in Black?

Voicethread: comentando en diferente modos

Read and listen to my comments:

Eyejot: comentando el trabajo.

TIMETOAST: a history of the history of the trilogy Men in Black

This is history!

Mixbook: jugando con fotos

Interesting Photos

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Men in Black III or Teachers with a Blank Mind?

TRABAJO INTEGRADOR MODULO 6

Estoy ocupada esta semana.

Debo presentar una actividad didáctica integrando recursos multimediales, la Web 2.0 y la enseñanza de inglés. 

Esto me ha dejado muchas noches sin dormir.

Finalmente decidí nombrarlo:

Write with Men in Black

Objetivos específicos didácticos: Explotar la imaginación de los estudiantes para desarrollar escritura creativa mediada por los recursos multimediales y la Web 2.0 en la clase de inglés.

Objetivos

Didácticos

Explotar la imaginación de los estudiantes para desarrollar escritura creativa mediada por los recursos multimediales y la Web 2.0 en la clase de inglés.

Lingüísticos

usar la escritura en inglés como medio de comunicación práctica entre pares intermediada por recursos multimediales y  de la Web 2.0.

producir textos orales bilingües relacionadas con el trabajo escrito para comunicarse con docentes y pares por medio de los recurso multimediales y de la Web 2.0

comprender  textos escritos y orales adecuados al nivel de producción de escritura y habla.

Culturales

compartir valores, creencias, estándares de belleza, patrones de pensamiento, normas de comportamiento, estilos de comunicación con los miembros del grupo a través de la  trilogía Men in Black.

Tecnológicos

usar los recursos multimediales y de la Web 2.0 para mejorar la práctica de la escritura en inglés y oralidad bilingüe.  

Esta imagen es especialmente interesante para trabajar el subtexto cultural que la subyace.

Is a Second Life possible for a teacher of English?

ELLA IN WONDERLAND SL EXPERIENCE

The wonderland of SL for teachers of English: Some comments on it. (Spanish language)

Today  I have explored a new teaching experience: Second Life World, and as a learner!

I definitely loved it, even got addicted to it, I guess.

Thus, is there A second life for us, teachers of English?

Then, can I replace my classroom by a second classroom, a virtual one? 

I personally tend to think this new SL "game" has many blurry limits, and these are some of many questions flooding my mind:

How can we teachers re-define our classrooms? 

 

How can we teachers re-adapt ourselves to this new environment? 

 

How can we teachers adopt SL as a learning - teaching space?
 

Should we, teachers, just obvserve our teaching world to see what happens?
 

Should we, teachers,  get involved in these new ephemeral circumstances?
 

Have they arrived in our classes to stay for long?

 

Are they ephemeral?

If you wish, your thoughts, hopes and fears are all welcomed to debate them!